通过小组展示和讨论，总结六年级古诗词的特点和基本知识点。引导学生描述、分析和评价这首古诗词的优点和效果。教师指导学生如何表达情感和塑造意境，提醒学生注意韵律和语言的优美。教师在展示过程中点评学生的创作和表达方式，提出建议和改进意见。
教案名称：六年级古诗词专项训练教案
教案时间：2课时
教案目标：
1. 了解六年级古诗词的特点和基本知识点；
2. 提高学生对古诗词的鉴赏能力和创作能力；
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教案步骤：
第一课时：了解六年级古诗词的特点和基本知识点
1. 导入（5分钟）
介绍古诗词的定义和作用，引发学生对古诗词的兴趣。
2. 探究（15分钟）
让学生分组进行小组活动，根据提供的古诗词文本，探讨其特点和传达的意境。
通过小组展示和讨论，总结六年级古诗词的特点和基本知识点。
3. 扩展（15分钟）
播放一些优秀的古诗词朗诵视频，让学生感受古诗词的韵味和美感。
引导学生分析视频中古诗词的特点和艺术效果。
第二课时：提高学生对古诗词的鉴赏能力和创作能力
1. 回顾（5分钟）
复习第一课时学习的六年级古诗词的特点和基本知识点。
2. 鉴赏（15分钟）
教师出示一首六年级古诗词，让学生阅读、品味和体会其中的情感表达和意境。
引导学生描述、分析和评价这首古诗词的优点和效果。
3. 创作（15分钟）
教师给学生提供一个创作的主题或情境，并给予一定的限定和提示。
学生根据给定的主题或情境，创作一首六年级古诗词。
教师指导学生如何表达情感和塑造意境，提醒学生注意韵律和语言的优美。
4. 展示（10分钟）
学生展示自己的古诗词创作作品，互相欣赏和评价。
教师在展示过程中点评学生的创作和表达方式，提出建议和改进意见。
教学评价：
1. 学生的参与度和合作程度；
2. 学生在小组探究和展示中的表现；
3. 学生在古诗词鉴赏和创作中的表达和创新能力。