童谣通常以合唱和集体表演为主，通过和其他孩子一起演唱童谣，孩子可以学会与他人合作、沟通和协调，培养团队合作精神和集体荣誉感。同时，童谣艺术也是一种情感表达方式，通过演唱和感受童谣中的情感内容，孩子能够更好地表达自己的情感，增强情绪管理和表达的能力。因此，童谣艺术教育被认为是一种有益于孩子全面发展的教育方法。
童谣艺术教育是一种以音乐为媒介的教育方法，旨在通过童谣的唱、读、讲等形式，培养孩子的综合能力。
首先，童谣艺术教育可以培养孩子的语言能力。童谣是一种具有韵律和节奏的表达方式，通过反复、简单的词句，能够帮助孩子掌握语言的基本结构和音韵规律，提升孩子的语言表达能力。
其次，童谣艺术教育可以培养孩子的音乐能力。童谣中有丰富多样的音乐元素，如音高、音调、节奏等，通过学习和演唱童谣，孩子能够提升对音乐的感知和理解，培养音乐表达能力，同时也有助于孩子的听力训练和音乐表演技巧的培养。
此外，童谣艺术教育还可以培养孩子的创造力和想象力。童谣常常采用夸张、幽默或富有想象力的方式表达，通过参与编创童谣的过程，孩子可以培养自己的创造思维和想象能力，培养对美的审美意识和艺术品味。
最后，童谣艺术教育还可以培养孩子的社交能力和情感表达能力。童谣通常以合唱和集体表演为主，通过和其他孩子一起演唱童谣，孩子可以学会与他人合作、沟通和协调，培养团队合作精神和集体荣誉感。同时，童谣艺术也是一种情感表达方式，通过演唱和感受童谣中的情感内容，孩子能够更好地表达自己的情感，增强情绪管理和表达的能力。
总之，童谣艺术教育以音乐为媒介，通过唱、读、讲等形式，能够全方位地培养孩子的综合能力，包括语言能力、音乐能力、创造力、想象力、社交能力和情感表达能力等。因此，童谣艺术教育被认为是一种有益于孩子全面发展的教育方法。