童谣教育改革的目标是让音乐成为儿童综合发展的重要组成部分。传统教育普遍注重学术成绩和知识的灌输，忽视了儿童的全面发展。童谣教育改革要倡导以儿童为中心的教育理念，以培养儿童的创造力、想象力和表达能力为目标。家庭和社区是儿童成长的重要环境，他们应该与学校共同关注儿童的音乐教育，共同营造音乐教育的氛围和机会。童谣教育改革可以通过举办音乐活动、培训家长等方式，促进学校、家庭和社区的良好互动。
童谣教育改革的目标是让音乐成为儿童综合发展的重要组成部分。童谣是一种传统的口头歌谣，它是儿童的第一堂音乐课，通过童谣教育，儿童可以在自由愉悦的环境中培养音乐兴趣，提高音乐素养。
童谣教育改革首先要推动教育理念的改变。传统教育普遍注重学术成绩和知识的灌输，忽视了儿童的全面发展。童谣教育改革要倡导以儿童为中心的教育理念，以培养儿童的创造力、想象力和表达能力为目标。
其次，童谣教育改革要改变教学模式。传统的音乐教学多将童谣作为教材的一部分，往往只注重歌曲的演唱，忽视了对童谣内涵的理解和表达。童谣教育改革应该将童谣作为一种独立的教育课程，注重培养儿童的音乐表达能力和情感体验。
另外，童谣教育改革要加强师资培养。教师是童谣教育改革的中坚力量，他们需要有音乐专业的知识和教学技能，同时还要具备对儿童的理解和关爱。童谣教育改革应该加强对教师的培训和支持，提高他们的教学水平和专业素养。
最后，童谣教育改革还需要加强与家庭和社区的合作。家庭和社区是儿童成长的重要环境，他们应该与学校共同关注儿童的音乐教育，共同营造音乐教育的氛围和机会。童谣教育改革可以通过举办音乐活动、培训家长等方式，促进学校、家庭和社区的良好互动。
总之，童谣教育改革的目标是让音乐成为儿童综合发展的重要组成部分。只有通过改变教育理念、教学模式和教师培养，加强与家庭和社区的合作，才能使童谣教育真正发挥其对儿童全面发展的促进作用。