在过去，儿童童谣主要是通过口头传承的方式流传，家长、老师或者其他长辈通过口头传授的方式将童谣传递给孩子们。这种传承方式是非常有效的，因为儿童能够通过亲身参与和模仿来学习，同时也能够保持儿童童谣的原汁原味。然而，随着科技的发展和互联网的普及，儿童童谣的传承方式也发生了变化。总的来说，从口头传承到网络时代，儿童童谣的传承方式发生了变化，更加多样化和便利化，同时也带来了很多新的挑战和机遇。
儿童童谣是流传给儿童的一种特殊形式的文艺创作，通过歌谣的形式传递信息，教育儿童，丰富他们的想象力和语言能力。
在过去，儿童童谣主要是通过口头传承的方式流传，家长、老师或者其他长辈通过口头传授的方式将童谣传递给孩子们。这种传承方式是非常有效的，因为儿童能够通过亲身参与和模仿来学习，同时也能够保持儿童童谣的原汁原味。
然而，随着科技的发展和互联网的普及，儿童童谣的传承方式也发生了变化。如今，很多儿童童谣被制作成音频、视频或者动画的形式，在互联网上广泛传播。孩子们可以通过电视、手机或者其他电子设备随时随地地观看和聆听这些童谣，这种方式使儿童童谣的传播范围更广泛，更加便利。
同时，互联网时代的儿童童谣也呈现出一些新的特点。首先，互联网上的童谣更加多样化，不再局限于传统的民间故事和童谣，还有一些创新的形式，比如互动式的童谣游戏等。其次，互联网时代的儿童童谣更加环保，不再需要纸张和其他物质，只需要一个电子设备就可以欣赏。最后，互联网时代的儿童童谣也需要家长和老师的引导，他们需要教育孩子们如何正确使用互联网，选择合适的内容。
总的来说，从口头传承到网络时代，儿童童谣的传承方式发生了变化，更加多样化和便利化，同时也带来了很多新的挑战和机遇。通过适当的引导和管理，我们可以让孩子们在互联网时代更好地接触和学习儿童童谣，保持儿童童谣的传统魅力和教育功能。