首先，童谣传承需要注重历史意识的培养。其次，童谣创新应与现代社会相结合。现代孩子们生活在信息爆炸的社会中，他们对于传统的童谣可能会感到陌生和乏味。此外，童谣创新还需要关注孩子们的心理需求。然而，现代孩子们更加注重个性化和多样性，他们希望能够找到与自己内心世界相契合的童谣。
童谣作为一种传统的口头文学形式，是人们在诵读中传承着历史与时代的脉搏。它们通过轻快、押韵和重复的节奏，将故事、情感和价值观传递给孩子们。然而，随着时代的变迁和文化的多元化，童谣也需要进行创新，以满足现代孩子们的需求。
首先，童谣传承需要注重历史意识的培养。通过传统童谣，孩子们可以感受到过去时代的生活和价值观，了解历史的变迁和文化的传承。例如，通过唱唱《小兔乖乖》、《拔萝卜》等经典童谣，孩子们可以感受到属于农村生活的乐趣和朴素，了解农耕文化的重要性。同时，介绍一些与历史有关的童谣内容，如《七个小矮人》等，可以激发孩子们对历史的兴趣和好奇心。
其次，童谣创新应与现代社会相结合。现代孩子们生活在信息爆炸的社会中，他们对于传统的童谣可能会感到陌生和乏味。因此，在传承童谣的过程中，我们可以结合现代社会的特点，例如，引入一些与科技有关的童谣内容，如《小苹果》等，使孩子们对音乐和科技的结合充满兴趣。
此外，童谣创新还需要关注孩子们的心理需求。传统的童谣通常通过欢快、简单的节奏来吸引孩子们的注意力。然而，现代孩子们更加注重个性化和多样性，他们希望能够找到与自己内心世界相契合的童谣。因此，在创新童谣时，我们可以尝试引入一些与孩子们心理发展相关的内容，如情感表达、自我认同等，使童谣更加贴近孩子们的生活和成长需求。
总的来说，童谣的传承与创新要让孩子们感受到历史与时代的脉搏，需要在传承经典的同时，与现代社会相结合，关注孩子们的心理需求。通过这样的努力，我们可以将童谣在新的时代焕发出新的活力，并让孩子们在欢乐的童谣中感受到历史与时代的魅力。