（全体成员跳着有节奏的舞蹈，哥哥和妹妹扮演小毛驴懒洋洋的样子。（全体成员跳着旋转舞蹈，手指指向上方，模仿寻找小星星。（全体成员一起用手做出关门的动作，表达小兔子乖乖的样子。（全体成员挥动手臂，向观众致意，舞台幕布缓缓降下。同时，也能激发孩子们对音乐的兴趣，让他们在欢声笑语中学习和成长。
剧场：一个精致的小舞台，布景简单明快，有一个大树的道具，树下放着几把小椅子。
人物：舞台上有四位角色，分别是爸爸、妈妈、哥哥和妹妹。
情景一：
（爸爸、妈妈、哥哥和妹妹坐在树下的小椅子上，哥哥和妹妹手上拿着各自的玩具。）
爸爸：（唱）“拔萝卜，拔萝卜，呼噜呼噜拉下来。”
（爸爸在舞台上扮演拔萝卜的动作，妈妈、哥哥和妹妹一起笑。）
情景二：
（爸爸、妈妈、哥哥和妹妹开始唱歌跳舞。）
全体：（唱）“小毛驴，小毛驴，你真懒，真懒。”
（全体成员跳着有节奏的舞蹈，哥哥和妹妹扮演小毛驴懒洋洋的样子。）
情景三：
（爸爸、妈妈、哥哥拿着小伞，妹妹扮演掉进水坑的小猪。）
妹妹：（唱）“小猪佩奇，咯咯咯，掉进了水坑里。”
（妹妹扮演小猪佩奇掉进水坑的动作，全体成员一起笑。）
情景四：
（爸爸、妈妈、哥哥和妹妹坐在树下的小椅子上，一起唱儿歌。）
全体：（唱）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”
（全体成员一起做出亲吻妈妈的动作，表达爱意。）
情景五：
（爸爸、妈妈、哥哥和妹妹手拉手，一起旋转跳舞。）
全体：（唱）“小星星，你在哪里，告诉我你在哪里。”
（全体成员跳着旋转舞蹈，手指指向上方，模仿寻找小星星。）
情景六：
（所有角色集合在一起，用积木搭建了一个小城堡。）
全体：（唱）“小兔子乖乖，把门关好。”
（全体成员一起用手做出关门的动作，表达小兔子乖乖的样子。）
剧终：
（所有角色手拉手站在一起，向观众微笑。）
全体：（唱）“让我们一起唱，一起跳，让欢乐充满每一天。”
（全体成员挥动手臂，向观众致意，舞台幕布缓缓降下。）
这样一出童谣情景剧，通过剧场演出形式展现经典儿童音乐作品，将经典童谣融入剧情之中，既能带给孩子们欢乐的体验，又能让他们感受到儿歌所传递的美好情感。同时，也能激发孩子们对音乐的兴趣，让他们在欢声笑语中学习和成长。