比如《小红帽》教导孩子不要轻信陌生人，避免受到危险；《灰姑娘》鼓励孩子勇敢坚持自己的梦想，不被他人的歧视而放弃。通过这些角色的塑造，童话故事能够给孩子提供积极向上的榜样，引导他们树立正确的美德观念和道德价值。通过自己的思考和理解，孩子能够更好地吸收故事中蕴含的道德教育和妙趣横生之道，培养他们的创造力和思维能力。
童话中的美德教育和道德教育的妙趣横生之道体现在以下几个方面：
1. 隐喻教育：童话故事往往通过隐喻手法，将道德观念和美德价值融入到故事情节中，使孩子能够在娱乐中接受道德教育。比如《小红帽》教导孩子不要轻信陌生人，避免受到危险；《灰姑娘》鼓励孩子勇敢坚持自己的梦想，不被他人的歧视而放弃。
2. 故事性教育：童话故事往往具有故事性、情节性和趣味性，能够引起孩子的兴趣和好奇心。通过设定不同的故事情节和人物形象，童话能够激发孩子的想象力，培养他们的情感认知和道德判断。
3. 角色塑造：童话中的角色往往有鲜明的个性特点和积极的品质，如勇敢、善良、诚实等。通过这些角色的塑造，童话故事能够给孩子提供积极向上的榜样，引导他们树立正确的美德观念和道德价值。
4. 自主思考：童话故事往往留有一定的空白，给予孩子自主思考和解读的空间。通过自己的思考和理解，孩子能够更好地吸收故事中蕴含的道德教育和妙趣横生之道，培养他们的创造力和思维能力。
总之，童话中的美德教育和道德教育的妙趣横生之道在于通过隐喻教育、故事性教育、角色塑造和自主思考等方式，将道德观念和美德价值植入到孩子们的心灵中，使他们在娱乐中感受到教育的乐趣，并能够在成长过程中形成正确的价值观和行为准则。