通过学习经典文献和名人事迹，学生可以了解到这些值得钦佩的品质，并在实际生活中加以实践。国学教育注重培养学生的责任感和良好行为习惯，使他们成为有德行的人。学生通过学习古代礼仪制度、习俗和仪式，了解到在不同的场合应该如何表现和尊重他人。通过培养这些美德，学生可以培养积极向上的人生态度，并成为对社会有益的人。
国学教育可以引领学生良好行为的道德底线，包括以下几个方面：
1. 传统道德观：国学教育传承了几千年来中华民族的优秀传统文化，包括以仁爱、孝顺、忠诚、诚信、谦逊、恭敬等为核心的传统道德观。这些价值观可以影响学生的行为，使他们注重他人的利益，尊重长辈和师长，重视对社会的责任和义务。
2. 道德规范：国学教育强调正直、廉洁、诚实、尊重、友善等道德规范。通过学习经典文献和名人事迹，学生可以了解到这些值得钦佩的品质，并在实际生活中加以实践。国学教育注重培养学生的责任感和良好行为习惯，使他们成为有德行的人。
3. 历史教育：国学教育通过讲授历史故事和名人传记，让学生了解中国传统文化的发展历程，并从中汲取智慧和启迪。学生可以从历史人物的经验中学习正直、勇敢、忍耐和坚持的品质，以及爱国主义和集体主义的精神。
4. 礼仪教育：国学教育注重培养学生的礼仪意识和行为规范。学生通过学习古代礼仪制度、习俗和仪式，了解到在不同的场合应该如何表现和尊重他人。这有助于学生培养良好的社交礼仪，提高他们的社会适应能力。
5. 美德培养：国学教育强调品德修养的重要性，鼓励学生培养美德。这些美德包括帮助他人、慷慨、宽容、勤奋、自律、谦虚等。通过培养这些美德，学生可以培养积极向上的人生态度，并成为对社会有益的人。
总之，国学教育通过传承传统文化和价值观，可以引领学生良好行为的道德底线。这样的教育能够帮助学生树立正确的价值观，塑造道德品质，培养良好的行为习惯，使他们能够成为有德行的公民和对社会有贡献的人。