国学教育与教育公平的关系是一个复杂的问题，在研究中涉及到很多方面的考量。国学教育政策可能导致资源分配不均，造成教育公平的问题，或者通过特殊的政策设计来促进教育公平。需要注意的是，以上观点仅供参考，实际研究中需根据具体情况进行综合分析和讨论。
国学教育与教育公平的关系是一个复杂的问题，在研究中涉及到很多方面的考量。下面是一些可能的研究方法和观点：
1. 理论分析：通过对国学教育和教育公平的相关理论进行研究和分析，探讨二者的内在关系。国学教育强调传统文化的传承和弘扬，而教育公平追求平等机会和公正分配，两者在特定环境下可能产生冲突，也可能有共同点。
2. 政策分析：通过对国学教育和教育公平政策的研究，探讨其实施过程中可能存在的问题和影响。国学教育政策可能导致资源分配不均，造成教育公平的问题，或者通过特殊的政策设计来促进教育公平。
3. 调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，对参与国学教育的学生和家长进行调查，了解他们对教育公平的看法和态度，以及国学教育对教育公平的影响。
4. 实证研究：通过对教育数据进行分析，比较国学教育学生与非国学教育学生的学业成绩、升学率等指标，检验国学教育对学生的教育公平是否产生影响。
观点方面，有一些人认为国学教育可能加剧了教育公平问题，因为国学教育的实施可能导致资源分配不均，只有一部分具备条件的学生能够接触到国学知识；另一方面，也有人认为国学教育能够促进教育公平，因为它强调的是传统文化的传承，能够为学生提供多元化的教育选择。
需要注意的是，以上观点仅供参考，实际研究中需根据具体情况进行综合分析和讨论。