通过学习国学经典，学生可以了解到传统的美德和伦理道德，培养良好的行为习惯和正确的价值观念，有助于塑造学生积极向上、正直诚实的心态，增强他们的自尊心和自信心。这有助于提高学生的情感态度，使他们更有质感和内涵，同时也能促进他们的情绪调节和情感表达能力，增强心理健康。这些能力和素养的培养有助于学生形成健康积极的心态，增强心理韧性和抵抗力，应对生活中的各种困难和挑战。
国学教育对学生心理健康的促进主要体现在以下几个方面：
1. 培养学生的价值观和人生观：国学教育注重培养学生的道德品质和人文素养，强调传统的价值观念、道德准则和人生观。通过学习国学经典，学生可以了解到传统的美德和伦理道德，培养良好的行为习惯和正确的价值观念，有助于塑造学生积极向上、正直诚实的心态，增强他们的自尊心和自信心。
2. 增强学生的文化认同感：国学教育致力于传承和弘扬中华传统文化，教导学生敬重历史文化，培养他们对中国传统文化的认同感和自豪感。学生通过学习古代经典和传统文化，能更好地理解自己的文化根源，增强自我认同和自尊心，同时也能更好地应对外部文化冲击，减少文化认同危机对心理健康的负面影响。
3. 培养学生的思考能力和应对困难的能力：国学教育注重培养学生的思辨能力和学术研究能力，通过深入研读经典文献，培养学生的思考、分析和解决问题的能力。这不仅使学生具备了应对困难和挫折的能力，还培养了他们的逻辑思维和批判思维，有助于他们在面对压力和挑战时保持积极乐观的心态。
4. 陶冶学生的情操和审美情趣：国学教育强调培养学生的文学素养和艺术修养，通过学习经典文学和古代文艺作品，使学生能够欣赏到优秀的文学作品和艺术作品，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。这有助于提高学生的情感态度，使他们更有质感和内涵，同时也能促进他们的情绪调节和情感表达能力，增强心理健康。
综上所述，国学教育对学生心理健康的促进主要体现在培养学生的价值观和人生观、增强文化认同感、提高思考能力和应对困难的能力以及陶冶情操和审美情趣等方面。这些能力和素养的培养有助于学生形成健康积极的心态，增强心理韧性和抵抗力，应对生活中的各种困难和挑战。