同时，整合各类教育资源，包括网络资源、图书、文献等，提供给教师和学生使用，便于他们跨学科地进行学习和研究。因此，需要进行相应的教师培训，培养教师的跨学科教学能力和教学策略。同时，鼓励教师之间的合作与交流，组织跨学科教学研讨会和培训班，促进教师之间的互相学习和共同研究。通过以上的实践与创新，可以促进国学教育的发展，使其更好地适应现代社会的需求。
国学教育跨学科融合的实践与创新主要涉及以下几个方面：
1. 学科整合：将国学教育与其他学科进行有机结合，打破传统学科之间的界限，使学生在学习国学的同时，能够综合运用其他学科的知识和方法。例如，将国学与语文、历史、哲学等学科进行整合，开设跨学科的国学课程或项目，使学生能够从不同角度来理解和研究国学文化。
2. 教学模式创新：国学教育的跨学科融合需要采用创新的教学模式。传统的教学方法注重知识传授和死记硬背，而跨学科融合的教育需要注重培养学生的创新思维和综合能力。可以采用项目制学习、研究型学习或跨学科探究等方式，鼓励学生通过实践和探究来学习和理解国学知识。
3. 教材编写与资源整合：为了实现国学教育的跨学科融合，需要编写适合的教材和教学资源。在编写教材时，可以将国学文化和其他学科的内容相互结合，形成能够综合传授相关知识的教材。同时，整合各类教育资源，包括网络资源、图书、文献等，提供给教师和学生使用，便于他们跨学科地进行学习和研究。
4. 教师培训与团队合作：国学教育的跨学科融合需要教师具备跨学科教学的能力和思维方式。因此，需要进行相应的教师培训，培养教师的跨学科教学能力和教学策略。同时，鼓励教师之间的合作与交流，组织跨学科教学研讨会和培训班，促进教师之间的互相学习和共同研究。
国学教育的跨学科融合不仅可以丰富学生的知识结构和思维方式，也有助于培养学生的创新能力和综合素质。通过以上的实践与创新，可以促进国学教育的发展，使其更好地适应现代社会的需求。