通过学习蒙学经典，学生可以更加深入地了解蒙古文化的精髓，增强对自己所属民族的认同和归属感。文化自信是指对自己民族文化的自豪感和信心，同时也是对其他文化的尊重和包容。通过学习蒙学经典，学生可以深刻体验到蒙古文化的博大精深，同时也可以对其他文化保持开放和包容的态度。综上所述，民族认同与蒙学经典教育是相互关联的，二者相互支持、相互促进，共同塑造了学生的文化自信。
民族认同和蒙学经典教育对学生的文化自信起着重要的塑造作用。
首先，民族认同是指个体对自己所属民族的认同感和归属感。通过对民族历史、文化、传统的学习和了解，学生可以更加深入地认识自己所属的民族，弘扬民族优秀传统，增强对民族的自豪感和认同感。蒙学经典教育是一种传统的教育方式，将蒙学经典融入学生的学习中，可以让学生更好地了解和传承自己的民族文化。通过学习蒙学经典，学生可以更加深入地了解蒙古文化的精髓，增强对自己所属民族的认同和归属感。
其次，蒙学经典教育可以培养学生的文化自信。文化自信是指对自己民族文化的自豪感和信心，同时也是对其他文化的尊重和包容。通过学习蒙学经典，学生可以深刻体验到蒙古文化的博大精深，同时也可以对其他文化保持开放和包容的态度。这种文化自信的培养，可以帮助学生在日后的人生道路上更加自信地面对各种挑战。
最后，民族认同和蒙学经典教育的相互作用可以形成良好的循环。通过学习蒙学经典，学生对自己所属民族的认同感和归属感会进一步增强，进而更加愿意去学习和了解民族文化。而对民族文化的更深入了解，又会进一步强化学生的民族认同和文化自信。这种良好的循环可以促使学生在蒙学经典教育中不断成长和提高。
综上所述，民族认同与蒙学经典教育是相互关联的，二者相互支持、相互促进，共同塑造了学生的文化自信。通过民族认同和蒙学经典教育的培养，学生可以更好地了解和传承自己的民族文化，形成强烈的文化自信，为个体的成长和发展提供有力的支持。