通过学习蒙学经典，学生能够培养良好的道德品质，形成正确的价值观和人生观，具备批判性思维和逻辑思维能力，以及与他人和谐相处的能力。这些都是综合素质发展所需的重要基础。职业教育则是指培养学生职业技能和就业能力的教育体系。职业教育注重学生的实践能力培养，通过实训、实习等方式，让学生在实际操作中磨练自己，提高综合素质。综合来看，蒙学经典和职业教育的结合能够更好地培养学生的综合素质。
蒙学经典与职业教育都对学生的综合素质有显著的培养作用。
蒙学经典是指孔子的《论语》、荀子的《荀子》、孟子的《孟子》等经典著作，这些经典强调品德修养、思维发展和人际关系等方面的培养。通过学习蒙学经典，学生能够培养良好的道德品质，形成正确的价值观和人生观，具备批判性思维和逻辑思维能力，以及与他人和谐相处的能力。这些都是综合素质发展所需的重要基础。
职业教育则是指培养学生职业技能和就业能力的教育体系。对于综合素质的培养来说，职业教育能够锻炼学生的实际操作能力、解决问题的能力、团队协作能力等。职业教育注重学生的实践能力培养，通过实训、实习等方式，让学生在实际操作中磨练自己，提高综合素质。
综合来看，蒙学经典和职业教育的结合能够更好地培养学生的综合素质。蒙学经典注重学生的思维发展和道德素养，而职业教育注重学生的实际操作能力和解决问题能力。二者结合起来，既能够培养学生的道德情操和思维能力，又能够培养学生的实践能力和组织协调能力，使学生在面对实际问题时能够综合运用所学知识和技能，做出正确的判断和决策。这样培养出来的学生不仅具备了良好的道德修养和价值观，也具备了实际操作能力和解决问题能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。