电子阅读与蒙学经典可以有效地影响学生的阅读习惯和阅读理解能力。同时，学生也应当阅读蒙学经典，培养正确的价值观和道德准则，提高思辨能力和阅读习惯。
电子阅读与蒙学经典可以有效地影响学生的阅读习惯和阅读理解能力。下面是对这两种影响的解释：
1. 电子阅读的影响：
随着科技的发展，电子阅读已经成为许多学生的主要阅读方式。相比传统纸质书籍，电子阅读具有以下优势：
方便性：学生可以在手机、平板电脑或电子书阅读器上随时随地阅读，无需携带大量纸质书籍。
互动性：电子书籍通常配有交互式功能，学生可以通过点击链接、搜索关键词等方式与内容进行互动，提高了学习的效果。
资源丰富性：通过互联网，学生可以轻松获得大量的电子书籍和学习资料，这些资源的丰富性可以激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面。
然而，电子阅读也带来了一些挑战：
注意力分散：电子设备上存在许多干扰因素，如社交媒体、游戏等，容易分散学生的注意力，影响阅读的专注度。
眼睛疲劳：长时间盯着电子屏幕会对眼睛造成疲劳和不适感。
浅阅读：电子阅读通常以快速浏览为主，学生往往只是草率地过目内容，而不是深入思考和理解。
2. 蒙学经典的影响：
蒙学经典是指经典的启蒙教育读物，如《弟子规》、《论语》等。这些经典的阅读对学生的阅读习惯和阅读理解能力有着深刻的影响：
价值观培养：蒙学经典强调道德和品德教育，通过阅读这些经典，学生可以培养正确的价值观和行为准则。
文化传承：蒙学经典是中华传统文化的重要组成部分，通过阅读这些经典，学生可以了解和传承中华文化的核心价值观念。
思辨能力培养：蒙学经典注重对文字的解读和思考，通过阅读这些经典，学生可以培养批判性思维和分析问题的能力。
阅读习惯建立：蒙学经典要求学生每天背诵和阅读，培养良好的阅读习惯和定期阅读的习惯。
综上所述，电子阅读和蒙学经典都对学生的阅读习惯和阅读理解能力产生重要影响。学生可以通过电子阅读获得更便捷和丰富的阅读资源，但也需要注意控制电子设备的使用时间，避免注意力分散和眼睛疲劳的问题。同时，学生也应当阅读蒙学经典，培养正确的价值观和道德准则，提高思辨能力和阅读习惯。