这些活动可以促进学生之间的互动，让他们学会协作与分享。这些工具可以促进学生之间的合作和共享，让他们更好地理解和掌握学习内容。这样不仅能够促进学生之间的合作与分享，还能够让每个学生都能够从中受益。通过以上措施，可以构建一个积极向上、互动合作的班级环境，激发学生学习的主动性和积极性，提高他们的学习效果。
蒙学经典与协同学习是两种教育方法，它们都注重学生主动参与合作与分享。要构建一个促进学生主动参与合作与分享的班级环境，可以采取以下措施：
1. 建立合作学习的氛围：班级中每个学生都应当感受到合作学习的重要性，教师可以通过组织小组活动、鼓励学生共同解决问题等方式，培养学生主动参与合作的意识。
2. 提供合作学习的机会：教师需要提供足够的机会让学生进行合作学习，例如分组讨论、小组项目等。这些活动可以促进学生之间的互动，让他们学会协作与分享。
3. 鼓励学生分享学习成果：教师可以设立学生展示的时间和机会，让学生展示他们在学习中的成果。这可以激励学生分享自己的学习经验和方法，同时也为其他同学提供了学习的资源和灵感。
4. 提供思维导图和讨论工具：教师可以使用思维导图和讨论工具，帮助学生整理思路、梳理知识点。这些工具可以促进学生之间的合作和共享，让他们更好地理解和掌握学习内容。
5. 建立共享资源的平台：可以利用网络平台，建立一个班级资源共享的平台，让学生可以互相分享学习资料、笔记和经验。这样不仅能够促进学生之间的合作与分享，还能够让每个学生都能够从中受益。
通过以上措施，可以构建一个积极向上、互动合作的班级环境，激发学生学习的主动性和积极性，提高他们的学习效果。