绵阳义务教育阶段学生的学科类培训机构可以考虑以下转型发展方案：1.多元化课程设置：除了传统的学科类培训，可以引入一些兴趣类的课程，如艺术、音乐、体育等，满足学生全面发展的需求。综合来看，绵阳义务教育阶段学生的学科类培训机构在转型发展中应该注重多元化发展，结合教育科技和个性化教育，培养学生的综合素质，并与学校、家长等合作，全方位促进学生的全面发展。
绵阳义务教育阶段学生的学科类培训机构可以考虑以下转型发展方案：
1. 多元化课程设置：除了传统的学科类培训，可以引入一些兴趣类的课程，如艺术、音乐、体育等，满足学生全面发展的需求。
2. 教育科技融合：将教育科技与传统教学相结合，开发在线学习平台或者移动学习应用，提供在线辅导、练习题、学习资源等，方便学生随时随地进行学习。
3. 个性化教学：采用小班授课或一对一辅导的方式，根据学生的学习能力和兴趣特点进行个性化教学，提高学习效果。
4. 培养综合素质：除了注重学科知识的传授，还可以注重培养学生的综合素质，如创新能力、沟通能力、团队合作等，通过课外活动和社会实践来实现。
5. 联合学校资源：与当地学校建立合作关系，利用学校的教学资源和师资力量，开展学科辅导、课外活动等，增加学生学习的综合性体验。
6. 家长教育培训：开展家长教育培训班，帮助家长提高对教育的认知和教育子女的能力，提供家庭教育指导和问题解决方案。
综合来看，绵阳义务教育阶段学生的学科类培训机构在转型发展中应该注重多元化发展，结合教育科技和个性化教育，培养学生的综合素质，并与学校、家长等合作，全方位促进学生的全面发展。